JUSTIFICACIÓN
“TINI permite
fortalecer la cosmovisión propia de nuestros pueblos y nacionalidades, que
entiende la estrecha relación que existe entre el ser humano y la naturaleza” (OREZZOLI, 2018)
En la actualidad, el Ministerio de Educación ha implementado en la
Institución Educativa un nuevo proyecto
escolar llamado TINI que se basa en un enfoque ambiental, considerando los
enfoques interculturales y de género; TINI involucra a los adultos, niños/as y jóvenes a participar
Las áreas verdes son
espacios de vital importancia dentro de un centro educativo ya que ayuda a
los estudiantes a tener mejor concentración en sus actividades, esto brinda una
sensación de paz y tranquilidad, dichos efectos positivos se manifiestan
en la conciencia ambiental o ecológica.
Los árboles y
la vegetación en general son elementos clave para mantener una buena calidad
educativa en las escuelas y favorecer el bienestar de los alumnos. El
motivo por el que las áreas verdes pueden mejorar el desempeño mental de los
niños es, entre otras razones, y según la conclusión de estos investigadores,
porque los protege de la contaminación circundante de los automóviles, por
ejemplo; también, por la disminución del ruido y porque incentivan la actividad
física.
Las áreas verdes
alrededor de una institución educativa, invita al niño o niña a recrearse,
logrando una mejor convivencia en su entorno, mejorando así el desarrollo cognitivo a través de juegos o
dinámicas al aire libre; en otras investigaciones ya se ha comprobado que el
contacto con la naturaleza.
Un lugar donde existan áreas
verdes brindan una sensación de tranquilidad, espiritualidad, mejor ambiente,
porque a través de las áreas verdes nuestro entorno se mantiene limpio, libre
de contaminación porque estos purifican el aire.
Por ello, en las instituciones educativas se ha realizado la implementación de áreas
verdes en donde los beneficiaros directos
será toda la comunidad educativa, cada espacio que antes era un lugar
sin atracción se verá atractivo, esto se realizará con ayuda de todos los
padres y estudiantes para así lograr nuestro objetivo.
DENTRO DEL PROYECTO SE HAN PLANTEADO LAS SIGUIENTES ACCIONES:
Tarea 1.- Evaluación diagnóstica
Recorrer
la Institución Educativa, y verificar los espacios en las que se podría
implementar las áreas verdes.
Tarea 2.- Planificación
Estrategias metodológicas:
Realizar una reunión con los Padres de Familia y dar a conocer el proyecto TINI e invitarlos a formar parte de la actividad a realizarse.
Presentación del proyecto escolar.
Plantear los objetos, compromisos y
responsabilidades del proyecto.
Determinar la importancia de los espacios verdes.
Organizar los espacios en los cuales se ejecutará el proyecto.
Tarea 3.- Ejecución del proyecto
Solicitar a los niños o representantes que
lleven una planta para sembrar.
Invitar a los padres a sembrar las plantas en
conjunto con los niños/as.
Delegar responsables para el mantenimiento de las áreas verdes,
para cada semana.
Tarea 4.-Exposición del producto final.
La comunidad Educativa, expondrá su trabajo y
manifestará la importancia de apoyar en
las actividades que envía el MINISTERIO
DE EDUCACIÓN.
Recursos:
Materiales de jardinería: Palas, rastrillo, azadón, carretilla.
Tierra abonada.
Plantas.
Pintura.
Letreros.
Indicadores de logro:
Implementa actividades de mejora del medio ambiente,
fomentado un entorno educativo motivador e inclusivo que genera una mayor
dinámica ambiental en la comunidad educativa y refuerza procesos de
interacción. :
Instrumento.
Lista de cotejo, registro.
OBJETIVOS DEL
PROYECTO
GENERAL:
Concienciar
a los niños, niñas y jóvenes sobre el cuidado de las áreas verdes mediante la
sana convivencia con la naturaleza y el respeto mutuo con la finalidad de crear
espacios verdes dentro de la institución educativa.
ESPECÍFICOS:
-
Investigar las formas de
siembra-cultivo para aplicarlos en los espacios verdes de la institución y
ampliarlo con los estudiantes.
-
Realizar jornadas de siembra
de plantas en los espacios que se encuentren sin uso dentro de la institución,
y convertirlos en áreas verdes
.
-
Evaluar los espacios verdes con
un suelo poco fértil, abonarlo y sembrar plantas que vayan acorde al tipo de
suelo que presenten esos espacios.
CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN
Facultad
|
Carrera
|
Acciones - Tareas
|
Fecha
inicial
día/mes/año
|
Fecha
final
día/mes/año
|
Duración
en horas por semana
|
|
Facultad de Comunicación, Artes y
Humanidades
|
Ciencias de la Educación
|
Tarea 1.- Evaluación diagnóstica: Aplicación
de evaluación para identificar que se requieren y con qué niveles se trabajara
el proyecto
|
02/01/2019
|
11/01/2019
|
18 Horas
|
|
Facultad de Comunicación, Artes y
Humanidades
|
Ciencias de la Educación
|
Tarea 2.- Planificación: Análisis de los
resultados obtenidos de la evaluación para elaborar la planificación
correspondiente conforme los resultados obtenidos.
|
14/01/2019
|
18/01/2019
|
10 Horas
|
|
Facultad de Comunicación, Artes y
Humanidades
|
Ciencias de la Educación
|
Tarea 3.-
Ejecución:
Cumplimiento del plan elaborado para la implementación
de áreas verdes.
|
||||
Facultad de Comunicación, Artes y
Humanidades
|
Ciencias de la Educación
|
Tarea 3.1.- Preparación del terreno con cada
aula escogida.
|
21/01/2019
|
25/01/2019
|
18 Horas
|
|
Facultad de Comunicación, Artes y
Humanidades
|
Ciencias de la Educación
|
Tarea 3.2.- Siembra de plantas escogidas con
cada aula.
|
28/01/2019
|
01/02/2019
|
18 Horas
|
|
Facultad de Comunicación, Artes y
Humanidades
|
Ciencias de la Educación
|
Tarea 3.3.- Deshierbado y mantenimiento de
las plantas sembradas. Se lo verificara cada semana con las aulas asignada.
|
04/01/2019
|
03/05/2019
|
18 Horas
|
|
Facultad de Comunicación, Artes y
Humanidades
|
Ciencias de la Educación
|
Tarea 4. Evaluación final: revisión de los
sembríos para evaluar su crecimiento y cuidado dados por los estudiantes de
cada aula.
|
06/05/2019
|
10/05/2019
|
18 Horas
|
|
Facultad de Comunicación, Artes y
Humanidades
|
Ciencias de la Educación
|
Tarea 5.- Informe final: Luego de aplicado
el proyecto y la evaluación final, se realizará un informe final del proyecto
aplicado, revisando si se cumplió los objetivos propuestos.
|
13/05/2019
|
17/05/2019
|
18 Horas
|
|
Facultad de Comunicación, Artes y
Humanidades
|
Ciencias de la Educación
|
Tarea 6.- Exposición del proyecto: se
realizara una demostración de las áreas verdes ante las autoridades y padres
de familia.
|
20/05/2016
|
20/05/2019
|
6 horas
|
BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía
OREZZOLI, J. L. (2018). GUIA INTRODUCTORA DE LA
METODOLOGÍA TINI. QUITO, ECUADOR: ANIA.
